Este año nuestros hijos vuelven al cole en un curso 2020-2021 atípico.
¿Estamos preparados para adaptarnos a cada estadio de la pandemia e ir adaptando los criterios según su evolución? Y lo más importante… ¿estamos preparados a asumir cambios de directrices? A flexibilizar nuestros criterios y entender que según la evolución se tendrá que actuar de una manera u otra?
Las propuestas que el Departamento de Educación y el Departamento de Salud, en Cataluña, en cuanto a prevención, seguridad e higiene buscan la “normalidad”en el contexto de la pandemia y garantizar el derecho a la educación de las niñas y los niños.
¿Cómo se pueden abrir los colegios con las máximas garantías?
Ya en los protocolos de Junio 2020, de apertura de los centros educativos en fase 2, hablaban de aspectos importantes cómo ratios, mascarillas, limpieza de manos, evitar aglomeraciones… En Julio publicaban el Plan de Actuación para el curso 2020/2021 y en Agosto de 2020 se publicaba el documento de Gestión de casos COVID.
Catalunya afronta una vuelta al colegio donde las previsiones y las decisiones definitivas son difíciles, pues la evolución de la pandemia y las particularidades del territorio…a más a más se ha de sumar la particularidad de cada centro educativo para la gestión de entradas, salidas, patio…con todo esto se hace difícil preveer acciones globales en la totalidad del territorio salvo las de reducir ratios, más los lemas de mascarilla + distancia + lavado de manos, ventilación frecuente y la gestión de grupos pequeños que se conviertan en nuevas “unidades familiares”.
Las últimas informaciones a introducir en el Plan de Centro son:
- Entrada/Salida de los colegios: escalonada, en grupos, sin aglomeraciones.
- Salidas al patio: escalonadas, en grupos, sin aglomeraciones.
- Proceso educativo: en grupos estables.
En el Consejo Escolar se habrá de debatir y validar el Plan de Centro, que estará formado por unos ejes principales:
- Criterios generales
- Decisiones de centro
- Normas y recomendaciones de obligado complimiento.
- Decisiones y recomendaciones de obligado complimiento.
- Decisiones propias de cada centro.
Medidas sanitarias:
- Grupos lo máximo reducidos posibles
- Uso de mascarilla en secundaria siempre, y las niñas y niños de primaria dependiendo de la evolución de la pandemia y si están fuera del grupo estable y no se puede mantener la distancia de 1,5 metros.
- Control de síntomas para los menores de 14 años:
- Control de temperatura
- Tos
- Malestar
- Vómitos o diarrea
- Dificultar para respirar
- Dolor de cuello
- Congestión nasal
- Dolor de cabeza
- Malestar
- Dolor muscular
- Control de síntomas para los mayores de 14 años:
- Control de temperatura
- Tos
- Malestar
- Vómitos o diarrea
- Dificultar para respirar
- Dolor de cuello
- Congestión nasal
- Dolor de cabeza
- Malestar
- Dolor muscular
- Alteración del gusto o del olfato
- Escalofrío
Gestión de ratios:
El gobierno habla de grupos estables, siempre que sea posible, no será mayor de 20 alumnos en el segundo ciclo de educación infantil y en educación primaria. En secundaria se habrán de reducir siempre que sea posible.
Gestión de casos:
Si se produce un positivo, todo el grupo estable de convivencia habrá de hacer aislamiento preventivo durante 14 días. Al menos es lo que se dice ahora…
Educación digital:
¿Estamos preparados para una educación vía digital? La transformación digital de nuestros negocios lo vemos como algo que si no se ha hecho ya se debe hacer, pues el futuro pasa por ahí… pero ¿y los centros educativos? En el primer confinamiento y durante todo el final del curso 2019/2020 los colegios han tenido la oportunidad de darse cuenta cual era el grado de digitalización… tanto a nivel global como por niveles… nos hemos dado de bruces con una nueva enseñanza, y nos hemos dado cuenta que el tema de la digitalización no entiende de equidad, pues las clases sociales más desfavorecidas todavía lo tienen peor… por ello los colegios han de abrir con las máximas garantías para que todas nuestras niñas y niños puedan estar en las aulas y acceder a una educación. Todo ello sin dejar de trabajar para que la digitalización en la educación sea real… ¿hablamos de este tema en otro post?
Documentación consultada: - Plan de actuación del PROCICAT para Emergencias asociadas a enfermedades transmisibles emergentes con potencial alto de riesgo. - Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos en el curso 2020-2021. Ministerio de Sanidad. Gobierno de España. - Preguntas más frecuentes y Guía para elaborar el plan de organización de los centros educativos para el curso 2020-2021 - Canal Salut de la Generalitat de Catalunya. - Informe con relación a las medidas que se adoptaran para la apertura de los centros escolares. - Declaración de actuaciones coordinadas en Salud Pública frente al COVID-19 para los centros educativos
